从智能虚拟助手和自动驾驶汽车到数字健康和欺诈预防系统，人工智能技术正在改变我们日常生活的几乎各个方面，教育也不例外。尽管人工智能前景广阔，但与任何新技术一样，它的崛起也引发了一些紧迫的道德和公平问题。
我们如何确保所有学生无论背景如何都能使用如此强大的工具?
受到这一行动号召的启发，南加州大学的研究人员创建了一种低成本、易于使用的学习工具包，帮助大学生和高中生打造自己的“机器人朋友”。学生可以个性化机器人的“身体”，对机器人进行编程以模仿其头部姿势，并以一种引人入胜、易于理解的方式了解人工智能道德和公平性。
施说：“我们提出这种开源模型，不仅是为了改善所有学生的人工智能教育，也是为了让实验室和研究机构更能负担得起人机交互研究。”“最终，我们希望增加大学生接受以人为本的人工智能教育的机会，并为更容易进行研究创造一条途径。”
为了降低学习者的成本和开发时间，团队定制并简化了 Blossom，这是一款最初由康奈尔大学 Hoffman 开发的小型开源机器人。Blossom 是南加州大学交互实验室的常见设备——施之前曾使用该机器人为正念练习设计更好的人工智能声音，而奥康奈尔则将其编程为患有多动症症状的学生的“学习伙伴”。